Este acertijo que hacemos semana a semana puede servir para que el opositor se plantee qué haría, cómo enfocaría el ejercicio si le cayera el texto el día D. El texto de hoy pertenece a una obra que ha aparecido ya en las oposiciones. La prueba consiste en identificar obra, autor, género, movimiento y época. ¡A ver quién acierta!
De commo el rey de Menton castigaua a sus fijos que sienpre aprendiessen el bien, e les demostro todas las virtudes del aprender
Onde mios fijos, punaredes en ser sabios e aprender, e non querades ser torpes, ca sy lo fueredes, perdervos hedes. E porende dize que mas vale saber que auer, ca el saber guarda al ome, e el auer a lo ome de guardar. Onde dizen que el saber es señor e ayudador. E sabida cosa es que los reys judgan la tierra, e el saber judga a ellos. E creed que el saber es mucho, asy que lo non puede ninguno caber todo; pues deuedes de cada cosa tomar lo mejor. Ca el precio de cada vno es el su saber, e la çiencia ha la de buscar el que la ama, asy commo quien perdio la cosa que mas amaua; ca en buscandola vase en pos della quanto puede, e pregunta por ella a quantos falla, e buscala en quantas maneras puede e en quantos lugares asma que la fallara. Ca çierta cosa es que todas las cosas del mundo han mayor preçio quanto menos fallan dellas. Bien asy han menor preçio quantas mas fallan dellas. Onde dizen en latin: <<Omne rarum preciosum>>; que quiere dezir: <<la cosa que es menos fallada, es mas preçiada>>, fueras ende el saber, que es mas preçiado quanto mas ha ome del.
