30 de enero de 2026. Otra semana de duro trabajo, pero de grandes satisfacciones- Hemos hecho tres nuevos vídeos y uno de ellos, de 70 minutos de duración está dedicado al comentario lingüístico de los textos periodísticos de opinión, uno de los géneros discursivos que ha aparecido con frecuencia en las oposiciones. Llega el fin de semana, los días habituales para el repaso de todos los temas y del descanso. Y el fin de semana lo encabeza el viernes y, como siempre, nosotros planteamos una nueva entrega de nuestro ¡Ponte a prueba!, un acertijo que desde 2015 pretende ayudar a las esforzadas y constantes personas que preparan las oposiciones de Lengua Castellana y Literatura, en su prueba más difícil, la del comentario de texto.
La propuesta de la semana: un autor ya aparecido en las oposiciones de Lengua Castellana y Literatura
Hoy traemos una obra que posee una enorme fuerza. Nadie que la haya leído alguna vez la olvida. Yo me emociono cada vez que la leo y la he leído y utilizado en clase innumerables veces. Es, sin duda, uno de mis poemas favoritos de toda la historia de la literatura española y debe ser conocido (y empleado) por todo docente de nuestra área. Además, textos de su autor han aparecido en varias ocasiones en las convocatorias de las oposiciones de Lengua Castellana y Literatura en los últimos años, debido a su innegable calidad. El reto consiste, como siempre, en indicar la obra y autoría. En el caso de que esto no sea posible, se trata de adscribirla a un género, una época y un movimiento literario de forma razonada. Hay que recordar siempre que se puede hacer un gran comentario de texto sin conocer la obra y se puede hacer otro desastroso conociéndola.
¿Por qué y cómo participar en el Ponte a prueba?
Como siempre decimos, la mejor forma de seguir el ¡Ponte a prueba! es participar en la página de Facebook de opolengua.com, pues es en ella desde 2015 donde nuestros seguidores a través de sus comentarios dan su solución, que siempre acompañan de informaciones útiles para la preparación. Si quieres participar, simplemente incluye un comentario sin buscar ayuda para identificar el texto en Internet; es decir, basándote solo en tu acervo literario. También puedes limitarte a leer los comentarios de nuestros seguidores, pero es mejor participar porque la implicación emocional es mayor y te situará en una posición más parecida a la que vivirás el día del examen real. Recuerda que puedes escribir tu comentario hasta el domingo por la noche en la página de Facebook de opolengua.com, y nosotros publicaremos el lunes la solución del acertijo y la lista de acertantes.
Y nada más por hoy.
Saludos y ánimo.
El ciego sol se estrella
en las duras aristas de las armas,
llaga de luz los petos y espaldares
y flamea en las puntas de las lanzas.
El ciego sol, la sed y la fatiga
por la terrible estepa castellana,
al destierro, con doce de los suyos
-polvo, sudor y hierro- el Cid cabalga.
Cerrado está el mesón a piedra y lodo.
Nadie responde… Al pomo de la espada
y al cuento de las picas el postigo
va a ceder ¡Quema el sol, el aire abrasa!
A los terribles golpes
de eco ronco, una voz pura, de plata
y de cristal, responde… Hay una niña
muy débil y muy blanca
en el umbral. Es toda
ojos azules, y en los ojos, lágrimas.
Oro pálido nimba
su carita curiosa y asustada.
Buen Cid, pasad. El rey nos dará muerte,
arruinará la casa
y sembrará de sal el pobre campo
que mi padre trabaja…
Idos. El cielo os colme de venturas…
¡En nuestro mal, oh Cid, no ganáis nada!
Calla la niña y llora sin gemido…
Un sollozo infantil cruza la escuadra
de feroces guerreros,
y una voz inflexible grita: ¡En marcha!
El ciego sol, la sed y la fatiga…
Por la terrible estepa castellana,
al destierro, con doce de los suyos
-polvo, sudor y hierro- el Cid cabalga.
