En torno a esta cuestión hay una cierta controversia pues no sabemos cuál será el currículo de referencia para las oposiciones de 2016 pues esto depende del resultado electoral de las elecciones de noviembre. Si vence el PP seguirá el modelo LOMCE, pero el PSOE anunció que en cuanto ganase las elecciones derogaría esa ley con lo que volveríamos al modelo LOE.
¿Qué hacer? Pues lo que vamos a hacer es programar por competencias, al estilo LOMCE (que no tiene objetivos y sí una complicada red de estándares de evaluación), y si luego se derogara la ley, aprovecharíamos proyectos y actividades pero dentro del marco de la LOE (con objetivos y criterios de evaluación).
¿Cómo lo trabajaremos? Yo entrego un modelo de programación basada ya en la nueva legislación LOMCE totalmente adaptada al nuevo Real Decreto 1105/2014 y realizada por competencias. Esta programación está completamente al día con los últimos enfoques pedagógicos, que puedes y debes modificar y que acompaño de un modelo de defensa. Tú puedes defender esta programación ya hecha que te entrego o modificarla. Si optas por la segunda posibilidad, yo corrijo exhaustivamente tu programación y una de tus unidades didácticas hasta que el resultado es de nuestro completo agrado. Todos estos servicios están integrados en el curso de didáctica. En este sentido, mi experiencia de más de veinte años como profesor y como escritor de libros de texto puede resultarte de gran ayuda.
Así pues el curso incluye el envío del Modelo de programación OPOLENGUA realizado por competencias en archivo Word para que el opositor pueda trabajar sobre él modificando los aspectos que le parezcan más convenientes. Ese trabajo del opositor me será enviado para que yo lo corrija minuciosamente de forma que el resultado sea óptimo. Incluye también un Modelo de unidad didáctica sobre el que el opositor puede trabajar si lo desea en los mismos términos que el modelo anterior. En ambos casos, se puede entregar al tribunal tal cual se envía el modelo. Basta con cambiar el nombre y el contexto en el que está ubicado el centro.
Por otro lado, incluye un modelo de defensa de la programación y de la unidad en video tutorial y en PDF e incluye una video-conferencia con su correspondiente corrección in situ y en archivo PDF para que yo pueda corregir y mejorar la forma de defensa oral del opositor.
Existe también la posibilidad de pedir una programación personalizada diferente en torno a un menú de proyectos. Para esto, consultar para los precios, pues se dan en función de las necesidades del opositor.
CURSO DE PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS
| Unidad | Archivos descargables y enlaces | Trabajos a corregir por opolengua.com |
| ¿Para qué queremos programar? Conocimiento del Real Decreto 1105/2014 | Video tutorial sobre el tema de la unidad
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| Introducción a la programación | Archivo en PDF: ¿Qué hacer?
Video tutorial sobre el tema de la unidad Archivo Word que sirve como modelo para trabajar sobre él: Programación íntegra. |
La introducción elaborada por el opositor en un archivo Word. |
| Introducción a la programación por competencias. Las competencias básicas. La interdisciplinariedad. | Video tutorial sobre el tema de la unidad
3 Archivos en PDF: Recomendación UE 2006/962/CE, Las competencias básicas ¿Qué son? Marco internacional de las competencias básicas. Archivo Word: Tabla de competencias básicas |
Las competencias básicas elaboradas por el opositor en un archivo Word. |
| La secuenciación. El plan lector. Las actividades extraescolares. | Video tutorial sobre el tema de la unidad
Archivo Word: Teoría de la secuenciación 3 archivos en Word que sirve como modelo para trabajar sobre ellos (secuenciación sencilla, Secuenciación compleja de 3º ESO y Secuenciación sencilla de 4º ESO). |
La secuenciación, el plan lector y las actividades extraescolares elaboradas por el opositor en un archivo Word. |
| Los contenidos | Video tutorial sobre el tema de la unidad
1 Archivo en PDF
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Los contenidos elaborados por el opositor en un archivo Word. |
| La metodología | Video tutorial sobre el tema de la unidad
4 Archivos en PDF: 3 ejemplos de metodología y Ejemplo de Tabla de rutina metodológica. 1 archivos Word: Tabla de contenidos. |
La metodología elaborada por el opositor en un archivo Word. |
| Modelos de proyectos | Video tutorial sobre el tema de la unidad
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Los proyectos elaborados por el opositor para su programación en archivo Word |
| Modelos de tareas | Video tutorial sobre el tema de la unidad
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Las tareas elaboradas por el opositor para su programación en archivo Word |
| La evaluación | Video tutorial sobre el tema de la unidad
2 archivo Word: Tabla de relación y Escala de observaciones. |
La evaluación elaborada por el opositor en un archivo Word. |
| Los flecos | Video tutorial sobre el tema de la unidad
6 Archivos en PDF: Ejemplo de Plan lector, Ejemplo de actividades extraescolares, Ejemplo de Temas transversales, Ejemplo de interdisciplinariedad, Ejemplo de materiales y recursos didácticos, Ejemplo de Necesidades de apoyo educativo. |
Temas transversales, interdisciplinariedad, materiales y recursos didácticos y Necesidades de apoyo educativo elaborados por el opositor en archivo Word |
| La presentación formal por escrito de la programación | Un video tutorial sobre el tema de la unidad | La programación preparada por el opositor, |
| La unidad didáctica | Video tutorial sobre el tema de la unidad
2 archivos en PDF: la sábana de la unidad y la Unidad redactada completamente. 1 archivo Word: La sábana de trabajo. |
Una unidad didáctica de la programación del opositor incluyendo su sábana, su texto completo redactado en menos de quince folios y todas sus actividades. |
| ¿Cómo se prepara la encerrona? La defensa. | Video tutorial sobre el tema de la unidad.
1 archivo en Word con una defensa |
Una encerrona de una hora con una corrección de media hora (90 minutos) por medio de una video conferencia o un archivo de video. |
