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Eduardo López Prieto

¿Prepararse o no prepararse? Esa es la cuestión.

En estos días, como Hamlet, hay miles de opositores en España haciéndose la misma pregunta: ¿merece presentarse a unas oposiciones en las que hay tan solo cincuenta plazas? Presentarse a unas oposiciones no es una cuestión menor. Serán tantas horas...

Sesión 11. 14 de noviembre de 2013. La evaluación

          Esta semana vamos a tratar un tema fundamental del curso de didáctica: la evaluación. He elaborado un videotutorial de 15 minutos donde se explica qué es la evaluación y lo que es más importante: cómo se construyen los criterios de...

Sesión 10. Examen de comentario 1. 7 de noviembre de 2013

En esta sesión realizamos un examen de comentario. Cada opositor realiza el comentario siguiendo las bases de su comunidad autónoma. Los textos que empleamos son reales. Se trata de textos sacados de la convocatoria andaluza de 2004. Una vez los...

Sesión 9. 29 de octubre de 2013. La metodología.

            Esta semana por aquello de Halloween hemos adelantado los contenidos de la sesión al martes. Tratamos en esta ocasión la metodología que, en mi opinión, es el aspecto decisivo de una programación. La parte que más puede contribuir a...

Sesión 8. 24 de octubre de 2013. El comentario literario

Como ya sabemos, en las próximas oposiciones el ejercicio práctico resultará decisivo. Como ya hemos dicho en opolengua.com (ver nuestro enlace «La prueba del algodón») Será el elemento definitivo que nos permita optar a la plaza. Así pues...

Sesión 7. 17 de octubre de 2013. Los contenidos.

          En la sesión de hoy dedicamos tiempo a los contenidos, otro de los elementos que integran la programación. En la plataforma podéis encontrar otro video tutorial del Curso de didáctica Opolengua sobre cómo diseñarlos, redactarlos y...

Sesión 6. El comentario lingüístico. 10 de octubre de 2013.

En la sesión de hoy realizamos un monográfico sobre el comentario lingüístico. Partimos de un video-tutorial sobre el tema que va acompañado de otro video  para realizar una práctica sobre un fragmento teatral contemporáneo.   En la plataforma hay...