El Curso Total es la preparación más directa y eficaz para preparar las oposiciones de Lengua 2024 y 2025. Sus rasgos más importantes son su exacta y sencilla organización, su rigor y sus exitosos resultados (tal y como puedes ver en los Testimonios) y por ello es ideal para quienes tienen un tiempo muy limitado para estudiar. Es el curso más demandado de Opolengua. Si tienes poco tiempo, el Curso Total 2024 es el tuyo.
Curso Total = Curso de estudio Opolengua + Curso de Comentario Total + Curso de programación LOMLOE
Los tres apartados, del Curso Total se corresponden con las tres partes del examen de la oposición de Lengua, sin añadir más de lo que es estrictamente necesario. Vamos a verlo con más detenimiento.
Curso de Estudio Opohispania
¿Quieres escribir más de tres mil palabras en el examen de la oposición de Lengua? ¿Quieres repasar un tema en menos de quince minutos? ¿Quieres garantizar que te sabes los temas perfectamenteP?Puedes conseguirlo con toda certeza si sigues las lecciones de nuestro Curso de Estudio Opohispania. Se trata de un método muy duro pero absolutamente eficaz. No ha habido en veinticinco años ni un solo opositor que no haya reconocido que es la herramienta más eficaz que han conocido para memorizar el temario de las oposiciones de Lengua. Quien lo sigue, indiscutiblemente obtiene un resultado excelente en su examen.
¿Cómo cree el Curso Total?
El Curso Total es nuestro curso de preparación de las oposiciones de Lengua de toda España con más tradición, pues lo creé en 1999. Su duración es de un curso y en el se integra TODO lo necesario para presentarse con garantías de aprobar las oposiciones de Lengua de cualquier comunidad de España. Como puedes ver en nuestra sección de Testimonios, hay personas de toda España. : Curso de Estudio Opohispania, Curso de Comentario Total y Curso de Programación Didáctica. Yo comencé mi trayectoria como preparador de Lengua en 1999. Entonces las oposiciones de Lengua Castellana y Literatura no incluían la elaboración de una programación didáctica, sino la elaboración de una sencilla unidad didáctica de cada uno de los 72, por lo que el primer Curso Total 2000 integraba estos elementos. La encerrona consistía en desarrollar un tema del temario incluyendo en esa exposición una somera unidad didáctica que se exponía en unos diez minutos,
¿Cómo se actualiza el Curso Total desde 1999?
Yo vivo exclusivamente de mi trabajo como preparador de Lengua y por ello, la mejora de nuestros cursos es vital, una verdadera obsesión. Por ello, desde 2006, el curso se ha ido adaptando a los cambios en las oposiciones. En esas. oposiciones de Lengua, se introdujo la defensa de una programación didáctica y la exposición de una unidad didáctica y adaptamos el curso para ello, al igual que sucesión durante el periodo 2008-20010 en que se suprimió la prueba del comentario. Desde 2012 el curso se ha ido adaptando a las oposiciones, mejorando sus contenidos y adaptándolos a los de todas las comunidades de España, que han ido variando su ejercicio práctico.
Curso de Estudio Opohispania
Curso de Estudio 2024: la individualización del estudio
El Curso de Estudio tiene dos objetivos: la memorización perfecta de cada tema hasta ser capaz de escribir de él más de tres mil palabras en un examen de oposición y el repaso de cada uno de los temas en menos de quince minutos, de forma que seamos capaces de memorizar todo el temario. En Opolengua individualizamos el proceso. No hay un grupo cuyo ritmo o necesidades debas seguir, sino una relación individualizada con un preparador de Lengua que te trata personalizadamente,
Los elementos que integran el Curso de Estudio son los siguientes:
1. Introducción
En esta sección incluimos una serie de archivos generales que tienen que ver con la probabilidad de aparición de los temas o las actualizaciones constantes que vamos haciendo del temario. Lógicamente, lo primero que hacemos es presentar nuestro temario y su estructura interna para que cada persona pueda elaborar después su propio plan de estudio en función de sus intereses y gustos. Recibes tu temario íntegro en papel desde el primer día y fijas tu propia estrategia de estudio. Individualización es la clave.
2. Cómo estudiar mejor
La experiencia acumulada durante treinta años estudiando y preparando opositores nos permiten plantear una serie de videos sobre cómo afrontar el estudio de las oposiciones de la mejor forma, incluyendo la implementación del estudio en nuestra vida cotidiana.
3. Los problemas del estudio
Esa misma experiencia de treinta años y la comunicación constante e individualizada con las personas que preparamos nos ha llevado a identificar cuáles son los problemas más habituales en el estudio de las oposiciones aportando alternativas para cada uno de ellos. También somos padres, tenemos familia, amigos y compañeros. Y sabemos la dificultad que entraña estudiar las oposiciones y llevar adelante nuestra vida. En esta sección encontrarás videos sobre la fuerza de voluntad, la concentración, la compatibilización del estudio con la familia o el trabajo y muchos otros temas. En cuanto una persona nos sugiere un tema, implementamos un nuevo video.
Además, el estudio siempre trae aparejadas multitud de dudas. La oposición por otro lado, siempre nos lleva a momentos de inquietud e incluso agobio. El curso integra un servicio de resolución de dudas por medio de correo electrónico o llamada telefónica. En este año 2023 estas dudas se han resuelto mayoritariamente en menos de 24 horas (los días laborables) y muchas veces a lo largo del día.
4. Método de estudio Opohispania
Esta es la sección crucial de nuestro Curso de Estudio, pues en ella está el video en el que se explica nuestro método de estudio, que yo cree en 1993 y que, tras treinta años de experiencia y mejoras, ha ayudado a aprenderse de memoria el temario a centenares de personas con resultados excepcionales, tal y como puedes leer en los testimonios. Se trata de un método exclusivo y registrado por mí en el Registro de la Propiedad Intelectual. Es un método muy exigente, pero si lo llevas a rajatabla, el éxito está garantizado: serás capaz de escribir tres mil palabras de cada tema. Imagina que tu cerebro es una gran hacienda y en ella hay que cultivar 72 árboles (cada uno de los temas). El Método de Estudio Opolengua se plantea el estudio de las oposiciones como el cultivo de una enorme hacienda (nuestro cerebro) y establece cuatro fases: siembra (conocimiento de cada tema), germinación (memorización de cada tema), poda (personalización de cada tema) y riego (repaso de cada tema). En este apartado tratamos de la siembra y la germinación. La gran dificultad de estudiar las oposiciones está en adquirir nuevos temas sin perder los que ya llevamos por gastar mucho tiempo en su repaso. La clave es seguir plantado árboles evitando que mueran los ya sembrados cuidando así todo nuestro campo de forma armónica.
5. El examen
En esta sección incluimos la manera en que se debe afrontar el examen, cómo suelen ser las correcciones de los tribunales y cuáles son las plantillas de evaluación que se emplean. En este curso además realizarás diez simulacros de examen que te serán corregidos con rigor y exhaustividad para alcanzar un nivel óptimo en este aspecto decisivo.
El Curso de Estudio Total integra la realización de cuatro exámenes idénticos a los que se realizan en las convocatorias de oposiciones. Puedes enviar tu tema por correo electrónico en pdf y te lo corregiremos exhaustivamente. Solo gracias a la práctica en la realización de exámenes se puede avanzar realmente hacia la conquista de la plaza
6. La poda
La poda es otra de las fases del Método, que es el recorte y adaptación individualizada de cada tema. Gracias a la especial y única estructuración de nuestros temas, con nuestro Método de Estudio, cada opositor puede hacerse su propio temario, podando (recortando) los elementos que no va a memorizar o incluyendo otros de su propia cosecha para individualizar su temario. Todo este proceso se hace con nuestra supervisión.
7. Método de repasos: el riego
La última fase de nuestro método de estudio es el riego, el repaso que impide que nuestros temas ya germinados (memorizados) puedan morir. Gracias a nuestro exclusivo Método de Estudio, aprenderemos a repasar cada tema en menos de quince minutos, llegándolo a hacer en el último mes de estudio (junio) entre cinco y diez minutos. Eso es lo que nos permite dominar el temario entero
8. La hoja de control HC
Esta es otra herramienta exclusiva de Opolengua y creada por mí. Se trata de un sencillo archivo con el que el opositor puede y debe controlar su estudio semana a semana. Debe rellenarse tras el día de repaso semanal y nos va a servir para saber objetiva y matemáticamente qué temas llevamos mejor, qué temas debemos reforzar y nos va a dar moral al servir para poder admirar nuestro progreso semana a semana.
9 El plan de estudio personalizado: la individualización
En Opolengua cada persona tiene su propio plan individualizado de estudio. Planteamos diferentes secuencias a cada persona, pero es cada opositor quien decide cuál sigue. En esta sección se trata precisamente de cómo elaborar el plan de estudio anual y semanal y cómo seguirlo semanalmente. Lógicamente nosotros ayudamos en ese proceso, planteando diferentes secuencias de estudio y escuchando los gustos y necesidad de la persona para que sea la idónea. De esta forma, cada semana el opositor sabe qué tema debe estudiar y qué debe hacer para avanzar en el proceso de la oposición hasta estar perfectamente preparado para afrontar la prueba teórica.
10. Método de estudio Opohispania 12
Este es el Plan B. Hay personas que prefieren llevar más temas aunque no sea llevándolos perfectos. No es nuestra estrategia favorita, pero hay veces que es la única posible. Este es el Método de Estudio alternativo que te permitirá llevar más temas que con el Método Opolengua, asumiendo que tu dominio de los mismos será más superficial y que difícilmente llegarás a las tres mil palabras en un examen.
Curso de Comentario Total
El Curso de Comentario tiene dos referentes básicos en mi trayectoria como opositor y preparador. Por un lado, mi experiencia como alumno en la Universidad Autónoma de Madrid con Francisco Marcos Marín, eximio profesor actualmente en. un gran maestro del comentario y el único profesor que me enseñó en la universidad a comentar un texto, pues toda su enseñanza era práctica. Nos daba el texto del examen con tres meses de antelación y dos horas para redactarlo ese día. El resto del tiempo explicaba estrategias de comentario centradas fundamentalmente en el nivel léxico-semántico. Unas clases inolvidables. Mi otro referente es Jesús Felipe Martínez, maestro en el Colegio Siglo XXI de gran currículo y brillante trayectoria, catedrático, amigo y preparador mío durante mi estudio de las oposiciones. Me hacía llevarle un comentario cada dos o tres semanas durante el proceso y aprendí con él muchísimo. Era un gran profesor y una grandísima persona cuya prematura muerte lamento constantemente,
Objetivos comprobados del Curso de Comentario Total
Los dos objetivos del Curso de comentario Total son:
Aprender a realizar un buen comentario de oposición de Lengua en el tiempo estipulado.
Esto es fundamental. Aquí no se trata de hacer un comentario de texto en tres horas ni mucho menos en una semana. Hay que comentar el texto en menos de dos horas o menos y eso implica claridad, rapidez y práctica.
Alcanzar la plaza en las oposiciones de Lengua.
El objetivo no es ser el mejor comentarista del mundo mundial, sino alcanzar la plaza. Y en este sentido, como en tantas cosas en la vida, menos es más y lo mejor suele ser enemigo de lo bueno.
¿Cuáles son los elementos básicos del Curso de Comentario Total?
A comentar se aprende comentando. Y yo traslado las enseñanzas de mis dos maestros a las personas que preparó desde 1999. Y es que para comentar es imprescindible tener una buena base teórica. Y es bueno leer otros comentarios. Es bueno leer libros de comentario. Es bueno escuchar a otras personas comentar. Pero para aprender a comentar, es preciso, como hacían conmigo Marcos Marín y Jesús Felipe Martínez, que haya una corrección exhaustiva del texto realizado por el aprendiz y una explicación clara, rigurosa y exigente de lo que debe mejorar. Solo así es posible mejorar.
La individualización y rapidez de las correcciones
De nada sirve una corrección general y oral de un comentario. Esa práctica es necesaria en un instituto, pues no se puede hacer de otra forma. Pero las oposiciones son otra cosa, una competencia entre personas, y por ello, lo mejor es que las correcciones sean personalizadas porque a nadie le va a servir la corrección que le hacen a otra persona y mucho menos a un grupo. Por otro lado, un curso de comentario es mejor cuantas más correcciones te garantice y más personalizadas sean estas. Y eso está garantizado con nuestros cursos de comentario. Por otro lado, durante este curso la media de las correcciones ha estado en menos de 48 horas.
La estructuración del Curso de Comentario Total
El Curso está integrado por 16 módulos que se componen de sendos videotutoriales en el que se explica un tipo de comentario con su correspondiente modelo y una práctica que nos debe ser enviada para su exhaustiva corrección. Los módulos del comentario son los siguientes
Introducción al comentario de texto
El comentario literario
El comentario lingüístico
El comentario filológico
El supuesto práctico
El comentario crítico
El comentario pragmático. Coherencia y cohesión.
El comentario sintáctico
Examen 1
Comentario de textos visuales
El comentario filológico 2
El supuesto práctico 2
El comentario literario de un poema clásico
El comentario pragmático de un texto periodístico de opinión
El comentario lingüístico del nivel léxico semántico de una novela
El comentario lingüístico del nivel morfosintáctico de una novela
El comentario lingüístico de un poema contemporáneo (nivel fonológico)
Examen 2 de acuerdo con las bases de tu comunidad autónoma de referencia
Comentario literario de una novela
Comentario de textos dramáticos
El comentario filológico 3
El supuesto práctico 3
El comentario literario (nivel léxico semántico)
Examen 3 de acuerdo con las bases de tu comunidad autónoma de referencia
Por otro lado, contiene tres exámenes que son diferentes para cada comunidad. Los textos están sacados de convocatorias anteriores realizadas por toda España y se corrigen con rúbricas basadas en las usadas por los tribunales.
Curso de Programación LOMLOE
Como puedes ver en mi currículo, desde niño estuve relacionado con las últimas novedades pedagógicas, pues estudié la EGB en el Colegio Siglo XXI en Madrid, que era entonces un referente pedagógico nacional y donde se aplicaban los métodos educativos que luego se trasladarían a toda España. Allí, entre otros, tuve como tutor de 8º EGB a Alejandro Tiana Ferrer, uno de los creadores de la LOGSE, la LOE y la LOMLOE, pues fue Director del Instituto Nacional de Calidad y Evaluación con Felipe González, Secretario General de Educación con Zapatero y Secretario de Estado de Educación con Pedro Sánchez). También he participado en la creación de libros de texto con la Editorial Akal (Grupo Juan de Mairena dirigido por Jesús Felipe Martínez) y en materiales pedagógicos con la Editorial Casals y siempre me he mantenido al día en relación con las novedades educativas.
En Opolengua tenemos dos cursos que ya han probado su éxito en las oposiciones de 2023 como puedes ver en nuestros testimonios: el Curso de Programación LOMLOE y el Curso de Unidades didácticas y de situaciones de aprendizaje.
Objetivos comprobados del Curso de Programación LOMLOE
Realizar una programación eficaz, brillante y motivadora.
Aprender a exponerla en público.
Estructura del Curso de Programación LOMLOE
- El conocimiento del currículo
Vídeo: El conocimiento del currículo - La introducción
Video: ¿Qué es una programación?
Video: La introducción de la programación
Archivo modelo - Saberes básicos. La secuenciación.
Video tutorial: Saberes básicos. La secuenciación.
Video: Secuenciación sencilla para Unidad 2023
Modelo de secuenciación 1º ESO 2023 Archivo
Modelo de secuenciación 1º ESO heterogénea Archivo
Modelo de secuenciación 3º ESO Archivo
Modelo de secuenciación 1º Bachillerato Archivo
Vídeo: La lectura en la clase de Lengua
Modelo de plan lector 3º ESO Archivo
Enlace: Guía de lectura de Rebeldes
Guía de lectura de Historia de una escalera Archivo
Guía de lectura de Los girasoles ciegos Archivo
Enlace Guía de lectura El león, la bruja y el armario
Secuenciación SdA 1º ESO Archivo
Secuenciación SdA 3º ESO Archivo - Las competencias.
Video tutorial: Las competencias clave
Modelo de competencias clave Archivo
Tabla de competencias clave Archivo
En el punto de las competencias clave podemos añadir esta tabla para sintetizar y aclarar aun más cómo nuestra programación va a contribuir al desarrollo de las competencias clave. Esta tabla se puede rellenar después de que hayamos redactado la metodología pues algunos aspectos planteados son metodológicos. - Metodología
Vídeo: Cómo enseñar lengua y literatura
Modelo de Metodología 2023 Archivo
Este archivo es el modelo base para la programación LOMLOE. Vídeo: La metodología en la LOMLOE
Metodología 2020 Archivo
Metodología SdA Andalucía 2023 Archivo - Proyectos, tareas y actividades
Vídeo tutorial: Diseño de proyectos
Modelo de proyectos
Este es el modelo del apartado de proyectos diseñado por mí. Está tratado para 3º ESO, pero sus ideas pueden ser aplicables a otros cursos.
Vídeo tutorial Proyecto Nuestro Viaje URL
Este es un video que explica el proyecto que va más abajo. Proyecto Nuestro Viaje Archivo
Vídeo Tutorial: Gestión de la disciplina
Video tutorial Una tarea: presentación de diapositivas
Blog La bitácora: Trabajo Presentación de diapositivas
Presentación Miguel Hernández Archivo
Conciencia animal Archivo
Proyecto desarrollado en actividades sobre la conciencia animal, un tema muy atractivo para muchos de nuestros alumnos hoy día.
Invisibles Archivo
Proyecto desarrollado en actividades sobre la invisibilidad social
Tractament Integrat de Llengües Archivo
Esta es una propuesta que obtuvo muy buena nota en las oposiciones de Cataluña 2018 y que puede resultar inspiradora para todas las personas que se presentan en comunidades con lenguas cooficiales. La búsqueda 1
La búsqueda 2
Tarea para realizar exposiciones orales - La evaluación
Video: La evaluación en la LOMLOE
Modelo de evaluación Archivo - Las NEAE y los flecos
Vídeo tutorial Las NEAE en la LOMLOE
Modelo de apartado NEAE Archivo
Actividades complementarias y extraescolares Archivo
Este elemento es para incluirlo al final del apartado de la secuenciación. - La presentación por escrito de la programación
Video tutorial: La presentación por escrito de la programación
Bibliografía de la programación Archivo - La defensa de la programación
Video tutorial: La defensa de la programación LOMLOE
Modelo de defensa Archivo
Este archivo es un modelo para que tú adaptes tu defensa a partir de él si lo deseas. - Anexos
Modelo Anexo I Andalucía 1º ESO Archivo
Modelo Anexo I 3º ESO Andalucía Archivo
Anexo I 1º ESO Andalucía (a completar) Archivo
Anexo I 3º ESO Andalucía (a completar) Archivo
Desarrollo del curso
El curso se desarrolla de forma modular. El opositor ve el video de cada apartado y hace uso (si lo desea) del mtearial modelo para realizar cada apartado. Me lo envía para que yo se lo corrija. El archivo puede enviarse varias veces hasta que consideramos que el resultado es perfecto, digno de obtener la plaza de las oposiciones de Lengua. Finalmente el opositor ensaya la encerrona hasta que la domina. Entonces yo la corrijo por video conferencia.
Curso Situación de Aprendizaje / Unidad didáctica 2024
Durante el curso 22/23 hemos desarrollado el Curso Unidad / Situación de Aprendizaje 2023 que ha demostrado su éxito en las oposiciones de estabilización, tanto en Madrid como en Aragón o Castilla La Mancha. Este curso se basaba en nuestra propia experiencia danto clases de Lengua durante treinta años. El curso constaba de los siguientes apartados
1. El currículo
En este apartado estudiamos el currículo, la legislación que rige la práctica educativa en España y en sus diferentes comunidades: la LOMLOE (ley orgánica) y los reales decretos de desarrollo de la misma RD 217/2022 para ESO y RD 243/2022 para Bachillerato, incluyendo lógicamente los decretos educativos de cada comunidad. Aquí encontrarás la legislación así como videos explicativos de la misma con materiales de resumen y síntesis de sus apartados fundamentales para que sepas cómo realizar tu unidad didáctica o situación de aprendizaje.
2. Cómo hacer la unidad didáctica
En este apartado aparecen vídeos y materiales para guiarte sobre cómo hacer una unidad didáctica, desde cómo elegir el curso y el tema de la misma, hasta la elaboración final de la misma para su entrega. El apartado incluye una unidad realizada por mí con todos sus materiales (UD redactada, materiales para la exposición y rúbricas). Este apartado va a ser mejorado durante el curso 2023-2024 pues vamos a realizar los siguientes vídeos basados en las plantillas de corrección empleadas en los tribunales en 2023 en Andalucía y Extremadura y las bases de Navarra. que ya ha hecho públicos sus criterios de evaluación.
| La LOMLOE y las unidades didácticas o situaciones de aprendizaje |
| El Real Decreto 217/2022 y 243/2022. El decreto autonómico de referencia. |
| ¿Qué es una unidad didáctica o situación de aprendizaje? |
| Aspectos genrales: La estructura de la unidad didáctica o situación de aprendizaje.Justificación y contextualización. |
| El desarrollo de la UD/SdA: Descripción del reto, centro de interés, competencias específicas y objetivos |
| Saberes básicos, competencias, descriptores contenidos y evaluación. Coherencia de los mismos |
| Metodología: motvación, materiales y recursos. |
| Atención a la diversidad: Diseño Universal de Aprendizaje |
| Secuencia didáctica: actividades, ejercicios, recursos… |
| La evaluacion de la UD y la SdA: |
3. La Situación de Aprendizaje (SdA)
Este apartado es igual al de la Unidad Didáctica, solo que tomando como objeto de trabajo una Situación de Aprendizaje. Como en el caso anterior, el apartado incluye una unidad realizada por mí con todos sus materiales (UD redactada, materiales para la exposición y rúbricas). Todo ello explicado a través de vídeos. Este apartado también va a ser mejorado siguiendo la misma plantilla explicada en el punto anterior.
4. La exposición oral de la UD / SdA
En este apartado hay un video en el que se explica cómo debe exponerse oralmente una UD o Situación de Aprendizaje y dos vídeos en los que yo expongo una unidad didáctica en un aula de mi instituto, Francisco Javier de Uriarte de El Puerto de Santa Maria (Cádiz), del que fui Jefe de Departamento, pues ahora estoy en excedencia para dedicarme en exclusiva a las oposiciones. Este apartado incluye dos correcciones por video conferencia de la unidad o SdA según las rúbricas empleadas en los tribunales.
Como funciona el Aula Virtual
En este otro video puedes ver cómo funciona nuestra plataforma.