El pasado martes 27 de octubre la Comunidad Foral de Navarra publicó la RESOLUCIÓN 232/2026, de 15 de septiembre convocando las oposiciones de Lengua Castellana y Literatura de Navarra 2027. La oferta total de plazas es de 67 plazas, de las cuales 55 son en castellano y 12 en euskera. Esto supone la mayor oferta de plazas de la década.
Como siempre en Opolengua, realizamos un análisis de la convocatoria, pero como siempre también, debemos recordar que es imprescindible leer y dominar la misma, pues establece las reglas del proceso y fija unos plazos legales que son inamovibles. Como siempre decimos, la convocatoria es un tema que siempre cae, por lo que hay que sabérselo completamente. Atención porque el plazo de solicitudes finaliza el próximo lunes 16 de noviembre. Hay tiempo, pero lo mejor es no dejarlo para el último momento.
Una convocatoria continuista
Lo primero que hay que indicar es que se trata de una convocatoria continuista, muy similar a la de 2025. Y eso es bueno, porque quiere decir que quien ya llevaba preparación de años anteriores, podrá hacerla valer en esta ocasión.
Una gran noticia: Virginia Los Arcos está en el Equipo Opolengua
En Opolengua siempre hemos tenido éxito en las oposiciones de Navarra. De hecho, si miras en los testimonios verás que hay historias de opositores navarros desde 2016, como la de Celia Doria, Virginia Marín o Alba Úriz. Es muy probable que conozcas a alguna de las personas que han realizado nuestros cursos, por lo que puedes tomar contacto con ellas para que te informen de primera mano sobre nuestra forma de ayudarte a preparar las oposiciones. Además, contamos en el Equipo Opolengua con Virginia Los Arcos, que además de haber preparado sus oposiciones con nosotros, presidió en las oposiciones de 2023 el tribunal número 2 de Navarra, por lo que su experiencia en este terreno puede ser magnífica para ti. Puedes leer una entrevista en la que expresa su experiencia en el tribunal pinchando aquí.
Las oposiciones están regidas por el Real Decreto 276/2007
Estas oposiciones se han de regir por el RD 276/2007, por lo que habrá fases eliminatorias y ejercicio práctico, que en el caso de Navarra siempre ha sido un comentario de texto, tal y como comentaremos abajo.
Como siempre en los análisis que hacemos de las convocatorias desde 2016 remarcamos sus elementos más importantes en el siguiente cuadro:
| Número de plazas | 55 en castellano y 12 es euskera |
| Plazo | Del 28 de octubre al 16 de noviembre de 2026 |
| Ponderación concurso-oposición | Concurso 33,3% – Oposición 66,6% (RD 276/2007) |
| Filtro lingüístico | Sí, para las plazas en eusker. |
| Tasa general | 41,60 € |
| Primera parte: Duración y valor de la parte A (ejercicio práctico) | Puede durar como mucho tres horas. (50% de la calificación de la primera parte). Para hacer media es preciso alcanzar el 25% de la calificación. La prueba práctica consistirá en responder a cuestiones planteadas a partir de un texto propuesto, de carácter no literario o literario, perteneciente en este último caso a una obra o autor representativo incluido en el currículo o temario de la especialidad. Se plantearán cuestiones bien sobre aspectos concretos, bien sobre aspectos generales de comentario y análisis. En ambos casos, las cuestiones planteadas se referirán a cualquiera de los diferentes niveles (pragmático, léxico-semántico, morfosintáctico y fonológico), en función de su relevancia para el significado global del texto propuesto. |
| Primera parte: Duración y valor de la parte B (tema) | Puede durar como mucho tres horas. (50% de la calificación). Para hacer media es preciso alcanzar el 25% de la calificación. Se elegirá un tema de entre las cinco bolas que se extraigan. |
| Segunda parte: Programación y unidad didáctica | Se valorará globalmente de 0 a 10 puntos y supondrá el 50% de la nota de la fase de oposición. El otro 50% provendrá de la Primera parte (tema y comentario de texto). |
| Programación didáctica | La programación didáctica elaborada por la persona aspirante deberá presentarse al Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente del Departamento de Educación, en un plazo de 5 días hábiles en el que las personas aspirantes admitidas en el procedimiento selectivo de ingreso, no iniciándose dicho plazo antes del 9 de abril de 2027. La presentación de la programación didáctica se realizará de forma telemática en la dirección www.navarra.es en la reseña de la convocatoria. Las programaciones didácticas, que tendrán carácter original, personal y deberán ser elaboradas de forma individual por cada aspirante se presentarán telemáticamente, en un único documento con formato PDF (Portable Document Format) que no supere los 20 MB. La presentación y defensa de la programación didáctica se valorará con una calificación de cero a diez puntos, y supondrá el 30 por ciento de la calificación de la segunda prueba de la fase de oposición. La programación didáctica deberá estar contextualizada en un centro público de la Comunidad Foral Navarra en el curso 2026- 2027 y referirse al currículo vigente. Se deberán especificar los siguientes elementos: materia y nivel, objetivos de etapa, competencias clave y específicas, descriptores operativos con los que se conectan y criterios de evaluación tenidos en cuenta para cada una de ellas; saberes básicos y su secuencia o distribución temporal; criterios de calificación y sistemas de recuperación; métodos pedagógicos incluyendo materiales y recursos didácticos; previsión de medidas de atención a las diferencias. La programación didáctica tendrá una extensión máxima de 50 páginas numeradas en formato DIN-A4, interlineado sencillo, con letra Arial, tamaño 12 puntos sin comprimir. En las gráficas, tablas, imágenes y similares, la letra podrá ir en Arial 10. El tipo de fuente en pie de foto, pie de página y encabezado podrá ser diferente al Arial y el tamaño podrá ser diferente a los mencionados. Diseño libre de la portada, en la que necesariamente constará nombre, apellidos y número DNI o documento identificativo de la persona aspirante. Deberá contener un mínimo de 10 unidades didácticas que deberán ir numeradas y desarrolladas de manera que el tribunal tenga la información suficiente como para poder hacer un seguimiento de la presentación y defensa de la unidad didáctica. Las unidades didácticas no pueden ser sustituidas por situaciones de aprendizaje ya que el término “unidad didáctica” no deriva de la normativa de currículo, sino que se define en el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, mientras que el término “situaciones de aprendizaje” sí aparece en el currículo y debe entenderse como la forma de plantear las actividades de enseñanza y aprendizaje incluidas dentro de la unidad didáctica. Si la programación didáctica contiene hipervínculos o códigos QR, el tribunal no tendrá en cuenta ni valorará la información a la que den acceso los mismos. |
| Unidad didáctica | Con carácter general, en el caso de las unidades didácticas referentes a enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria o Bachillerato en la defensa de la unidad didáctica deberán concretarse los elementos siguientes: objetivos de aprendizaje, competencias clave y específicas correspondientes, descriptores operativos, saberes básicos, secuencia de actividades de enseñanza, métodos pedagógicos, situaciones de aprendizaje a desplegar, estrategias y organización de espacios y tiempos, materiales y recursos; atención a las diferencias individuales del alumnado, procedimientos y criterios de evaluación, así como su vinculación con el desarrollo de las competencias. |
| Exposición oral | La programación didáctica será defendida ante el tribunal contando la persona aspirante para su exposición con un tiempo máximo de treinta minutos. Para dicha exposición la persona aspirante podrá utilizar una copia idéntica de su programación didáctica presentada y el material auxiliar que considere oportuno que deberá aportar ella misma. La presentación y defensa de la programación didáctica se valorará con una calificación de cero a diez puntos, y supondrá el 30 por ciento de la calificación de la segunda prueba de la fase de oposición. Para la preparación y exposición de la unidad didáctica, la persona aspirante podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno, que deberá aportar ella misma, y un guion que no excederá de una hoja tamaño DIN-A4 escrita por las dos caras o dos hojas tamaño DIN-A4 escritas por una sola cara, y que se entregará al tribunal al término de la exposición. La preparación y exposición de la unidad didáctica se valorará con una calificación de cero a diez puntos, y supondrá el 70 por ciento de la calificación de la segunda prueba de la fase de oposición. |
La mayor oferta de plazas de la década
Si atendemos a la tabla de más abajo, veremos que esta es la oferta más amplia de esta década, lo que supone una gran oportunidad.
| 2021 | 45 plazas |
| 2024 | 13 plazas |
| 2025 | 43 plazas |
| 2027 | 67 plazas |
En todos los años, como puedes ver en los testimonios, han sido muchas las personas que han alcanzado la plaza tras realizar nuestros cursos.
Ojo al examen de comentario de 2027
Navarra se ha caracterizado por cambiar la forma o el tipo de texto en las oposiciones de Lengua. Cambió el formato del ejercicio en 2018 y en la última convocatoria, la de 2025 mantuvo elementos tradicionales de su convocatoria como la realización en tres horas y las preguntas literarias y lingüísticas sobre un solo texto, pero incluyó la obra elegida se salía de lo habitual (siempre había sido un texto de literatura clásica) y propuso un texto teatral del siglo XX. Esto descolocó a muchos opositores.
Es conveniente, por tanto, realizar una preparación amplia, que abarque todo tipo de preguntas y tipos de texto, de tal forma que no nos quedemos bloqueados el día decisivo. Justamente esto es lo que proponemos en nuestros Cursos Total, Prémium y Oro, pues en ellos se tratan todos los modelos que se han planteado en España prestando especial atención a los tratados en cada una de las comunidades autónomas. Esa es la mejor manera de preparar el examen de 2027.
En Navarra las plazas no se adjudican por tribunal
Esta es una cuestión importante. Esto quiere decir que en el reparto final de las plazas puede influir si tu tribunal pone las notas más altas o más bajas. Puede darse el caso (a mí me ha pasado) que siendo la nota más alta de tu tribunal no obtengas plaza porque tu tribunal puntúa más bajo que los demás. A pesar de que la comisión de selección debe velar porque eso no ocurra, yo prefiero que las plazas se repartan por tribunales, pues me parece que el resultado final es más justo.
Incluir situaciones de aprendizaje en las unidades didácticas
Una cuestión importante de la convocatoria de las oposiciones de Lengua 2027 es que deja claro que no habrá que realizar situaciones de aprendizaje, sino unidades didácticas.
Sin embargo, en el Anexo VII se nos indica que debemos incluir situaciones de aprendizaje dentro de las mismas. Esto no es obstáculo para nosotros, pues ya ha ocurrido años atrás en otras comunidades autónomas, como Andalucía, y tenemos preparados materiales para ello. Por otro lado, también se nos indica que habrá que incluir diez unidades en la programación y con un grado de desarrollo que permita al tribunal seguir la exposición oral de la misma. Esto es importante porque quiere decir que, dentro de las cincuenta páginas permitidas para la programación, habrá que reservar al menos diez para las unidades.
La unidad supone el 70% de la calificación y la programación el 30%
Esto es una cuestión importante y evidencia la importancia que la Consejería quiere dar a los aspectos concretos y prácticos de la actividad docente por encima de las cuestiones más abstractas que suelen darse en la programación. Esto quiere decir que preparar actividades tan eficaces como atractivas debe ser el norte que guíe nuestra preparación.
La importancia del Anexo V: la mención didáctica
En el Anexo V se nos dan los criterios de valoración de las pruebas. Se trata de unos criterios bastante genéricos que repiten los de cursos anteriores. Pero hay una cuestión importante y es que en el tema hay que incluir una mención didáctica. Hay que dedicar, por tanto, un espacio del examen a realizar esta mención didáctica.
Una plaza es para ti
Esta es una nueva oportunidad que no podemos dejar pasar. Hay que prepararse de la mejor manera posible y presentarse a las oposiciones con el mejor de los ánimos. Como hemos dicho tantas veces (y es una realidad) no hace falta ser un erudito para obtener la plaza en las oposiciones de Lengua Castellana y Literatura. Hay que prepararse bien y persistir. Nosotros podemos ayudarte en tu sueño, pues tenemos una experiencia de doce años en estas oposiciones y contamos además con la ayuda de Virginia Los Arcos. Vamos a poner toda nuestra ilusión, nuestro trabajo y nuestras capacidades. ¡Vamos a por la plaza!
